。他真的开始如黑子哲也所建议地那样，认真观察起黑子哲也传球的路线，甚至用他野性的直觉去判断预测。这五分钟里，因为二年级学长们的防备，黑子哲也拿到球的机会并不多，可这并不妨碍火神大我的内心活动。
篮球场上最有存在感的物品是那颗篮球，然而现在这颗球突然变得不那么重要起来，黑子哲也和其他四个队友的位置、队形的变化，火神大我时刻都在假设“如果这个时候黑子手里有球的话，他会传给谁”，并且在偶尔黑子哲也摸到球的时候验证自己的猜测是否正确。错误率一开始很高，但渐渐地，火神大我变得似乎能感觉到黑子哲也的思想一样，准确起来。
当然，无论是比赛中的，还是看比赛的，几乎没有人会去注意一位待在板凳上的选手，除了相田丽子。她看了火神大我一会儿，在笔记本上简单地写到：哲火。哲字在火字的上方，火字比哲字大上两号，相田丽子用铅笔在这两个字上画了个重重的圈。
直到火神大我从十猜九错进步到十测三准的时候，比赛到了最后三分钟，他上场了。
“火神君，”黑子哲也看分数牌，歉意地说：“很抱歉把火神君缩小的分差又拉大了。”
火神大我表现得很淡定，他直接使用肯定句道：“在这三分钟里可以超回来！”
“嗨。”黑子哲也微笑，温和应声。
代表比赛结束的哨声吹响，一年级对二年级第一次校内比赛，比分７６:７１，一年级胜。
日向顺平撩起下巴擦头上的汗，看着抱在一起欢呼的一年级，无语地朝天瞅了瞅，感慨：“憋了足足三十五分钟的男人啊……”
相田丽子在监督席笑得灿烂如星辰，——因为木吉铁平的离开而给队里带来的两项不足，已经可以在这两位诚凛新生的加入下在另个方面弥补大半了。新的诚凛战术在这场比赛中奠定了朦胧又模糊的雏形，剩下的就是队员间默契的提高，——而后者，在两位一年级队员身上已经不需要相田丽子多加操心了。
黑子哲也，铁平找来了一个很有用的学弟呢。
两个人的默契可以通过增加对彼此的了解而提高，队伍的默契却需要比赛来进行催化。
相田丽子翻了几页笔记本，最后停留在了写着几所学校名字的那一页，那页上面一共有七所学校，现在已经被划掉四所。
剩下的三所学校里有一所用黄色的彩色笔在下面画了两横，在白底黑字的笔记本上格外醒目。
海常。
“奇迹的世代”的小前锋，黄濑凉太，现就读的海常高校。
下个周末，去联系这所学校的篮球部试试吧。不知道“奇迹的世代”都是些什么样的人呢，顺便还可以收集下资料！
相田丽子的脑中描绘出了十分美好的未来画面，周围因为她愉快的心情飘起了具象化的粉红泡泡。
几个大男人的目光被自家监督的气场所吸引，齐齐后退三步满脸黑线。
——目测未来的训练他们会被折腾得很惨。ＱＡＱ好想点［蜡烛］肿么破！
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