第8章

　　边慈在平台上付完课程款，两人达成一致，暂定每晚十点半到十二点半上课。

　　简单聊完基本情况，不吃绿豆说了声“晚上见”，就下线了。

　　边慈用白天时间完成了周末作业，另外，她还做了个知识盲区清单，晚饭后，给对方发了过去。

　　[爱吃红豆：《知识盲区清单》.docx]

　　[爱吃红豆：老师，这些都是我不会的，以后就麻烦您了。]

　　没想到绿豆老师居然秒回。

　　[不吃绿豆：《一个月针对性学习计划》.docx]

　　[不吃绿豆：不麻烦，方案已出。]

　　边慈震惊。

　　原来上午老师问自己要作业和试卷，不是为了备课，而是出学习方案吗？可是这速度也太快了吧！

　　边慈打开绿豆老师发过来的文档，刚点开又被震惊到一次。

　　这是一个细化到每个时间节点、并且说明了安排原因的学习计划表。

　　比如早读结束到正式上课之间的二十分钟，完成十二道选择题练习（清晨大脑最活跃，适合做快题）；午休结束到下午上课之间的半个小时，完成五道计算题或者实验题练习（午后易犯困，做运算逐渐复杂的题可以提神醒脑）；晚自习开始前十五分钟，做一道压轴题（课前酝酿学习情绪，提高上课注意力）等。

　　计划表最后有一行小字。

　　-完成度无要求，量力而行，每天坚持一定会渐入佳境，加油。

　　计划表之后，是目录页，目录详细陈述了需要教学的知识点，边慈大致扫了一眼，跟她自己做的知识盲点清单，重合度高达95%。

　　让边慈震惊的不止内容，还有这些碎片时间，每一块都能跟五中的课程安排对上。

　　什么时候下课，什么时候休息，休息多久……不吃绿豆全都了如指掌，就好像他在五中读书，不，教书一样。

　　[爱吃红豆：老师，您在五中任职吗？]

　　[不吃绿豆：我从五中毕业的，顶多算你学长，用不上‘您’这个字。]

　　[爱吃红豆：学长好。你太费心了，要不然还是收我50元一小时吧。]

　　[不吃绿豆：你的成绩提升了，我也能收获成就感，说费心言重了。]

　　[爱吃红豆：那……我一定会好好学习的，绝不辜负学长！]

　　[不吃绿豆：我记住了。我先去洗个澡，今晚讲物理。]

　　[爱吃红豆：好。]

　　离上课还有一段日子，边慈收拾了一下书桌，然后发现，自己还差一个手机支架。

　　万一需要开视频拍练习册什么的，她总不能一只手举着手机，一只手写字，太不方便了，不能因为这种小事情，影响上课效率。

　　说干就干，边慈拿上现金下楼，正好碰见小姨在前台，她走过去问：“阿姨，店里有手机支架卖吗？”

　　小姨在收银不得闲，说了下大概位置：“有，前两天才

　　进的货，就在卖本

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