我并不相信努力，准确的说，我并不迷信努力。人们总是喜欢夸大主观能动性的作用，却选择性忽视客观因素的影响。凡是强调客观因素的人都会被指责是在找借口，而努力了却没成功的人则被认为是努力不够。这样的强词夺理，在我看来就和“你并没有真正接受信仰，不灵是因为你心不够诚”之类的说法性质一样，都是流氓的说辞。而在我的老家，这种主观万能的思想则被高度推崇，成为了整个社会的主流论调。人们发生任何问题都是当事人的错，至少主要错在当事人。比如女孩被侵犯是因为穿的骚，男人赚不上钱是因为懒，学生学习差是因为贪玩等等。所有人都选择性的无视那些真正的原因，因为那些原因都是难以被改变的。侵犯案的发生自然是因为存在变态罪犯，而压榨员工的黑心单位也比比皆是，智力不足教学内容过难更是会导致成绩变差。人们在面对真正的强大的敌人时往往无能为力，于是恼羞成怒转而去攻击那些可怜的受害者。所以说失败者失败的原因除了自身能力和机遇之外，他人的无端指责也占有一席之地。

　　在我的初中时代，我勉强还能被别人看做是学霸。每当有同学跑来请叫我学习的方法时，我都不知道如何做出合适的答复。这当然不是因为我不愿意分享诀窍，而是因为那根本就没有诀窍。我只是很普通的上课听讲，下课写作业而已，既没有上辅导班，也没有刷海量习题，更没有什么特殊的方法。知识点记不住怎么办？我怎么知道怎么办，我咋就能记住啊~题做不出怎么办？我也不知道，反正我一看就会做啊~回家之后除了完成作业，我真的就没有其他学习活动了，就是玩，然后自然而然地就考了比其他人都高的分啊~

　　我当然知道自己的这种成就只不过是矮子里面拔高个，和内地的学生比分分钟会被秒成渣。但即使是在这种低标准之下，依然有很多人考试不及格啊~我记得当时班里有好几个同学就是那种学习很卖力，下课都继续做题不挪窝的那种。然而他们就是班上的吊车尾，天天被老师批。无论他们多么努力，努力的让我看着都惭愧，却依然无法改变自己是吊车尾的事实。而反观我们这些高分梯队的学生，一个比一个能玩，甚至我们还认为多玩才能减压提高成绩。老师们从来不会指责我们玩太多，因为成绩摆在那里，结果摆在那里，你的初衷和过程一点也不重要。

　　上了高中之后，我见识到了来自四面八方的优秀同学，这让我意识到自己并不是最好的那一个。我开始比较努力的学习，并成功的在当时的班级内再次爬进第一梯队。请注意我的用词，比较努力。相比初中时期，我确实把更多心思放在了学习

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