计是法马向建筑师提出的点子。大阶梯教室旁边是实习室，上完课后，学生可以前往实习室，自行解剖遗体。

　　“那么就开始吧。这门课与实习都是必修科目。”

　　解剖学实习是医学系、药学系、综合医药学系、医事检验系所有学生的必修科目，也是绝对不能被挂的科目。

　　“解剖由我进行，讲解的大部分则会与梅德西斯教授共同进行。梅德西斯教授也精通解剖学。”

　　克洛德以神杖指着法马，说道：

　　“请多指教。我很期待你的讲解哦。”

　　“感谢肖利亚克教授的介绍。”

　　法马站在讲台上，笑盈盈地抬手回应。

　　（其实不精通，可是没有其他更适合的人，无奈之下只好……）

　　说实话，身为药学家，法马并不精通人体解剖学。尽管如此，他还是从动物实验累积的经验，以及从研究室带出的电脑中存取的人体资料，做出正确度相当高的解剖学讲义。

　　接下来，就是待实际解剖人体的克洛德探索人体构造，证明讲义中提到的机能了。组织或各部位的名称，可以由克洛德他们自由命名。

　　起初，法马对克洛德的印象是“马上切除！马上动手术！皇子的牙齿也顺便马上拔掉！”，感觉起来很偏激的首席御医，让他有点不敢靠近，但其实他曾为数不清的人们动过手术或解剖，见识过无数的人体构造。最近，法马对他的感想变成“临床经验丰富到自己无法相比，但是个性有点令人遗憾的医师”。因此，法马才会放心地把解剖实习交给克洛德上。

　　“那么，让我们来复习人体的构造吧。人体由头部、脊椎、上肢与下肢构成。从这里到这里是躯干，从这里到这里是肩带，这里到这里是骨盆带。还有自由上肢与自由下肢。然后……”

　　法马站在骨骼与人体标本旁，以神杖指着人体的骨骼与构造，一一说明。

　　“肖利亚克教授前方的大体是躺着的，也就是所谓的仰卧位。所以拇指朝外。要记好解剖学中的上下左右与前后的概念。人体在左右对称的情况下，对称轴在身体的正中央。靠近正中央的是内侧，远离正中央的叫外侧。”

　　法马一面指着标本，一面解说，克洛德时不时地插嘴：

　　“顺带一提，实习用的解剖大体是两人共用一具。大家要好好感谢将帝国的死刑犯与意外事故的死宅转用为大体，以供各位使用的伊丽莎白皇帝陛下，并向大体心怀感谢，好好学习。”

　　克洛德以与过去完全不同的心情，看着大体说道。

　　虽然克洛德希望能一个人使用一具大体，但取得遗体并不是那么容易的事，只好两人或三人共用一具大体。

　　“这些大体全是梅德西斯教授以新的保存方法，花费将近一年的时间处理完成的标本。与过去的解剖实习不同，不会在解剖的过程中腐坏，能确实地解剖。”

　　所有学生们观察完身体表面后，总算是要开始演示人体解剖了。克洛德勉励着学生：

　　“没有人教过我们关于人体的事。不论是过去多有名的名医写的

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